Día 29 de Mayo de 2012
Historia de las fracciones
http://www.youtube.com/watch?v=t_EJq-fiJlA&feature=related
representacion de las fracciones
http://www.youtube.com/watch?v=hMj9wqmO95M
Día 13 de Abril de 2012
Abrir un documento de texto.
Guardarlo con el nombre de cada uno de ustedes.
Calcula las siguientes operaciones:
a) – 4 + 5 =
b) –2 + 5 =
c) –3 - 4 =
d) –5 + 4 – 3 =
h) -9 + 4 + 9 =
i) 9 + 5 + 7 – 8 – 4 =
j) -4 – 6 + 3 + 7 =
k) 9 – 1 + 5 + 6 – 3 =
l) 8 – 4 + 3 + 7=
Calcula las siguientes operaciones combinadas con números enteros:
a) (+4) ⋅ (-2) + (-8) =
b) (-30) : (+10) + ( +9) =
c) (-20) : (+5) ⋅ ( +3) =
d) [(+7) - (+3)] : ( -1) =
e) (+3) ⋅ (+5) + (-16) =
f) (+10) - (+8) ⋅ (-3) =
Resolver estos ejercicios
Enviar el archivo al correo de la profesora: patriciamgraglia@gmail.com
Día 11 de Noviembre de 2011
Resolver estas Ecuaciones
Día 14 de Abril de 2011
Unidad 2: Numeros Racionales
Abrir un archivo en word y guardarlo con tu nombre en mis sitios de red->compartir 14->matematica.
Escribir 3 temperaturas máximas y 3 mínimas.
Para cada una escribí la ciudad y el país al que pertenece.
Marcar en un mapa estas ciudades.
Consultá las temperatuas en estos dos sitios:
sitio1
sitio2
Responder ¿A donde se observan las temperaturas máximas y a donde las mínimas?¿A qué se debe esto?
English 1st year
Date: 29th of May
Do the activities http://primeroeso.blogspot.com/2007/09/countries-and-nationalities.html
Look for information about:
*a country
* its flag
*a famous person
Print and paste in the map.
Practising: http://www.agendaweb.org/vocabulary/countries_nationalities-exercises.html
Date: 09th of April
Look for an image for each eprsonal pronoun. Past in a word file. Save it and send to the teacher.
Record the pronouns.
Date: 11th of April
Do these activities
Date: 14th of November
DifferentTime zones
VERB CAN
Do these activities
Date:30th of September
activity 1
activity 2
Date: 28th of September
Listen and complete the table
Grade| Cantity
Look for a statistics and do an audio file.
Date: 7th of September
Review
Do these activities:
activity 1
activity 2
Do a table and write the numbers 1-100
Date: 17th of August
In a Word file: do these activities:
activity 1
activity 2
Numbers
Do the activities http://primeroeso.blogspot.com/2007/09/countries-and-nationalities.html
Look for information about:
*a country
* its flag
*a famous person
Print and paste in the map.
Practising: http://www.agendaweb.org/vocabulary/countries_nationalities-exercises.html
Date: 09th of April
Look for an image for each eprsonal pronoun. Past in a word file. Save it and send to the teacher.
Record the pronouns.
Date: 11th of April
Do these activities
Date: 14th of November
DifferentTime zones
VERB CAN
Do these activities
Date:30th of September
activity 1
activity 2
Date: 28th of September
Listen and complete the table
Grade| Cantity
Look for a statistics and do an audio file.
Date: 7th of September
Review
Do these activities:
activity 1
activity 2
Do a table and write the numbers 1-100
Date: 17th of August
In a Word file: do these activities:
activity 1
activity 2
Numbers
Una historia muy antigua...
1. Leer el siguiente texto
Hace aproximadamente 8000 años, el ser humano dejo de depender de la caza y de la recolección de frutos y semillas para alimentarse. Ello se debió a que aprendió a sembrar la tierra, a cultivarla, a cosechar vegetales que les servían para alimentarse. Había nacido...
Esto significa que el hombre había aprendido ... mas complejas.
a) En un archivo de texto(guardado con el nombre de los autores) responder
¿A qué momento histórico corresponde?
¿Qué palabras son las que faltan?
¿ Por qué el nacimiento de la agricultura es un hecho tecnológico?
¿Cómo influyó la llegada de la agricultura en la vida del hombre?
2) Investigá acerca de las técnicas para fabricar dulces y el vino. Pueden ser videos, etc.
TÉCNICAS PARA CONSERVAR LOS ALIMENTOS
3) Responder:
a) ¿Qué cambios introdujo la agricultura en las costumbres alimentarias del hombre?
b) ¿Hay cambios con respecto a la actualidad? Cuáles?
Hace aproximadamente 8000 años, el ser humano dejo de depender de la caza y de la recolección de frutos y semillas para alimentarse. Ello se debió a que aprendió a sembrar la tierra, a cultivarla, a cosechar vegetales que les servían para alimentarse. Había nacido...
Esto significa que el hombre había aprendido ... mas complejas.
a) En un archivo de texto(guardado con el nombre de los autores) responder
¿A qué momento histórico corresponde?
¿Qué palabras son las que faltan?
¿ Por qué el nacimiento de la agricultura es un hecho tecnológico?
¿Cómo influyó la llegada de la agricultura en la vida del hombre?
2) Investigá acerca de las técnicas para fabricar dulces y el vino. Pueden ser videos, etc.
TÉCNICAS PARA CONSERVAR LOS ALIMENTOS
3) Responder:
a) ¿Qué cambios introdujo la agricultura en las costumbres alimentarias del hombre?
b) ¿Hay cambios con respecto a la actualidad? Cuáles?
ELABORACIÓN DEL VINO
4) Leer
a) escribí una o dos palabras que representen cada etapa del proceso.
b) ¿Cómo mejorarías el proceso de elaboración del vino?
c) ¿Qué cambios hay entre lo que leíste y lo que encontrase?
tecnicas y necesidades
LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS
1. Completar los espacios en blanco del siguiente texto colocando las palabras: diarios- ambiente- trabajo- tierra- existencia- médica- aprender- alimentos- higienizar- calor- escuela- transporte- amigos- cuerpo- contabilidad
Los seres humanos para vivir saludablemente necesitamos:
Ingerir agua potable y ...........................que aseguren el buen funcionamiento de nuestro organismo.
Disponer de abrigos (vestidos o vivienda) para protegernos del frío o del ...............excesivos.
Practicar deportes para mejorar el desarrollo de nuestro.......................y distraernos.
Tener....................con los cuales podamos compartir nuestras “cosas” y secretos.
Recibir atención ................cuando estamos enfermos.
Ver y oír televisión, radio,......................y revistas para informarnos y distraernos.
Ir a la escuela para...........................cosas importantes.
Poder..................nuestro cuerpo para contribuir a su salud.
Saber cuidar el.................................evitando su contaminación en todos los casos y situaciones que sea posible.
Contar con los conocimientos de........................... que requiere nuestra administración personal.
Disponer de un medio de .........................adecuado a nuestros requerimientos.
Reconocer cómo está organizada nuestra..........................
Efectuar (cuando adultos) un..............................diario que nos permita vivir dignamente.
Saber cultivar la...............................para que produzca los alimentos necesarios para nuestra subsistencia.
Comprender el cómo, el por qué y el para qué de nuestra..............................
¿CUÁLES SON LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS?
Luego de realizar una observación atenta en tu casa, indica qué productos tecnológicos utilizan para:
limpiar los pisos:.........................
lavar la ropa:................................
preparar la comida:.................................................................
servir la comida:.......................................................................................
descansar:..............................................................................
iluminar las habitaciones:........................................................
coser la ropa:...........................................................
jugar y entretenerse:.........................................................................
escribir y leer:......................................................................................
comunicarse con otras personas:........................................................
dormir:............................................................................
estar informados:.....................................................................................
1) Consultar en enciclopedias, libros, revistas, etcétera y a personas mayores (familiares, profesionales, etcétera) sobre cómo han ido cambiando a través del tiempo las técnicas para:
el lavado de la ropa
la elaboración del pan
la conservación de los alimentos
el tejido de las telas
la obtención de fotografías
Para cada una de ellas averigua cuáles son los procedimientos y los recursos que se fueron empleando en diferentes épocas.
2) Anotar en la carpeta, en forma resumida, todos los datos obtenidos sobre cada una de las técnicas mencionadas.
3. escribir 5 necesidades que tengas. ¿Qué producto las resuelve? ¿qué técnica utilizas?
1. Completar los espacios en blanco del siguiente texto colocando las palabras: diarios- ambiente- trabajo- tierra- existencia- médica- aprender- alimentos- higienizar- calor- escuela- transporte- amigos- cuerpo- contabilidad
Los seres humanos para vivir saludablemente necesitamos:
Ingerir agua potable y ...........................que aseguren el buen funcionamiento de nuestro organismo.
Disponer de abrigos (vestidos o vivienda) para protegernos del frío o del ...............excesivos.
Practicar deportes para mejorar el desarrollo de nuestro.......................y distraernos.
Tener....................con los cuales podamos compartir nuestras “cosas” y secretos.
Recibir atención ................cuando estamos enfermos.
Ver y oír televisión, radio,......................y revistas para informarnos y distraernos.
Ir a la escuela para...........................cosas importantes.
Poder..................nuestro cuerpo para contribuir a su salud.
Saber cuidar el.................................evitando su contaminación en todos los casos y situaciones que sea posible.
Contar con los conocimientos de........................... que requiere nuestra administración personal.
Disponer de un medio de .........................adecuado a nuestros requerimientos.
Reconocer cómo está organizada nuestra..........................
Efectuar (cuando adultos) un..............................diario que nos permita vivir dignamente.
Saber cultivar la...............................para que produzca los alimentos necesarios para nuestra subsistencia.
Comprender el cómo, el por qué y el para qué de nuestra..............................
¿CUÁLES SON LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS?
Luego de realizar una observación atenta en tu casa, indica qué productos tecnológicos utilizan para:
limpiar los pisos:.........................
lavar la ropa:................................
preparar la comida:.................................................................
servir la comida:.......................................................................................
descansar:..............................................................................
iluminar las habitaciones:........................................................
coser la ropa:...........................................................
jugar y entretenerse:.........................................................................
escribir y leer:......................................................................................
comunicarse con otras personas:........................................................
dormir:............................................................................
estar informados:.....................................................................................
1) Consultar en enciclopedias, libros, revistas, etcétera y a personas mayores (familiares, profesionales, etcétera) sobre cómo han ido cambiando a través del tiempo las técnicas para:
el lavado de la ropa
la elaboración del pan
la conservación de los alimentos
el tejido de las telas
la obtención de fotografías
Para cada una de ellas averigua cuáles son los procedimientos y los recursos que se fueron empleando en diferentes épocas.
2) Anotar en la carpeta, en forma resumida, todos los datos obtenidos sobre cada una de las técnicas mencionadas.
3. escribir 5 necesidades que tengas. ¿Qué producto las resuelve? ¿qué técnica utilizas?
Introducción a Tecnología
Día: 13 de Abril de 2012
1 Nombrar las técnicas de rendirle homenaje a los dioses en la edad antigua. Por que eran las mas usadas?
Día: 9 de Abril de 2012
Actividades:
Hacé clic acá para realizar esta webquest
Actividades:
Para cada producto buscar: origen(por qué y a dónde), características, cómo evolucionó, uso a nivel mundial, necesidades, evolución de las necesidades,producto al que reemplazó y cómo este puede cambiar.
Escribir en el doc compartido por tu docente.
Grupo 1. submarino
Grupo 2. telescopio
Grupo 3. tetoscopio
Grupo 4. vaso de precipitado
Grupo 5. auto
Grupo 6. corrector
Grupo 7. teléfono celular
Grupo 8. cocina a gas
Grupo 9. computadora
Grupo 10. martillo
Grupo 11. televisor
Grupo 12. tijera
Grupo 13. armas
Grupo 14. lápiz
Ahora pensá en otro producto que despierte tu curiosidad y describilo.
Escribir preguntas para hacerle a otro compañero en el foro en el sitio de ET2.
Diseñar herramienta para la sig. situación. ¿Cuál es el problema?
Un niño está sentado en una silla de la cual no puede levantarse. Necesita sacar una pelota de ping-pong que se encuentra en el fondo de un balde ubicado a un metro de distancia de donde está sentado. ¿Qué herramienta podríamos construir para ayudarlo a sacar la pelota sin levantarse de la silla y sin volcar ni mover el balde?
Hace clicaqui y realiza la webquest. Subila a et.gnomio.com
usuario:nombreapellido
contraseña: NombreApellido2012
1 Nombrar las técnicas de rendirle homenaje a los dioses en la edad antigua. Por que eran las mas usadas?
Día: 9 de Abril de 2012
Actividades:
Hacé clic acá para realizar esta webquest
Actividades:
Para cada producto buscar: origen(por qué y a dónde), características, cómo evolucionó, uso a nivel mundial, necesidades, evolución de las necesidades,producto al que reemplazó y cómo este puede cambiar.
Escribir en el doc compartido por tu docente.
Grupo 1. submarino
Grupo 2. telescopio
Grupo 3. tetoscopio
Grupo 4. vaso de precipitado
Grupo 5. auto
Grupo 6. corrector
Grupo 7. teléfono celular
Grupo 8. cocina a gas
Grupo 9. computadora
Grupo 10. martillo
Grupo 11. televisor
Grupo 12. tijera
Grupo 13. armas
Grupo 14. lápiz
Ahora pensá en otro producto que despierte tu curiosidad y describilo.
Escribir preguntas para hacerle a otro compañero en el foro en el sitio de ET2.
Diseñar herramienta para la sig. situación. ¿Cuál es el problema?
Un niño está sentado en una silla de la cual no puede levantarse. Necesita sacar una pelota de ping-pong que se encuentra en el fondo de un balde ubicado a un metro de distancia de donde está sentado. ¿Qué herramienta podríamos construir para ayudarlo a sacar la pelota sin levantarse de la silla y sin volcar ni mover el balde?
Hace clicaqui y realiza la webquest. Subila a et.gnomio.com
usuario:nombreapellido
contraseña: NombreApellido2012
Aplicación de Nros. Enteros
Día 16/3
Ingresar a: eltiempo y ubicar en la recta las 10 temperatuas maximas y las minimas.
¿Cuál es la mas elevada? y, la menor?
¿Cuál es la diferencia entre ambas?
¿A qué ciudades corresponde? Ubicar en el mapa usando Google Earth. Enviar por correo al profesor.
Buscar las temperaturas máximas y mínimas de una ciudad y marcarla en el mapa.
Buscar los picos mas altos y los mas profundos y marcarla en el mapa.
Repasar. con esta actividad
1) Dibuja una recta numérica y ubica en ella los siguientes números enteros:
a) –4
b) 7
c) +2
d) 0
e) –5
(Encierra con un círculo de color azul los enteros positivos y con uno de color rojo los negativos)
2) Determina los siguientes valores absolutos:
a) | - 40 | =
b) | 18 | =
c) | 0 | =
d) | + 37 | =
e) | - 2 | =
f) | + 40 | =
g) | - 37 | =
3) Escribe un conjunto de números enteros positivos que sean mayores que 10 y menores que 23.
4) Escribe un conjunto de números enteros negativos que sean menores que – 8 y mayores o iguales que – 12.
5) Interpreta las siguientes situaciones, escribiendo en cada caso, el número entero:
Situación Número entero
Avancé 4 metros.
El ascensor está en el 3° piso.
Debo Bs. 20.00
El submarino está a 40 metros de profundidad.
La temperatura en la Antártica es de 3 grados bajo cero.
El ascensor está en el primer subterráneo.
Ahorré Bs.100.00
Giré de mi libreta de ahorros Bs.45.00
Retrocedí 2 pasos.
6) Investiga las fechas de los siguientes acontecimientos. ¿Qué tipo de números enteros utilizarías para representar los años?
a) Nacimiento de Franz Tamayo.
b) Batalla de Ingavi.
c) Hundimiento del Titánic.
d) Guerra del Chaco.
e) Premio Nobel de literatura a Pablo Neruda.
f) Nacimiento del presidente de Bolivia.
g) Nacimiento de Adela Zamudio.
Día: 15/3
Es el momento de aplicar lo aprendido.
Trabajar en un archivo en Word(Bilio/Comp14/Mat2do)
Buscar en un periódico, diferentes temperaturas.
Ubicar en el mapa usando Google earth/maps.
Abir Geogebra, ubicar en la recta, los números de cada temperatura. Guardar el archivo.
Responder
¿Cuál fue el dia mas frio del año 2012? y, el mas caluroso?
¿Cuál es la diferencia entre ambas temperaturas?
Ingresar a: eltiempo y ubicar en la recta las 10 temperatuas maximas y las minimas.
¿Cuál es la mas elevada? y, la menor?
¿Cuál es la diferencia entre ambas?
¿A qué ciudades corresponde? Ubicar en el mapa usando Google Earth. Enviar por correo al profesor.
Buscar las temperaturas máximas y mínimas de una ciudad y marcarla en el mapa.
Buscar los picos mas altos y los mas profundos y marcarla en el mapa.
Repasar. con esta actividad
1) Dibuja una recta numérica y ubica en ella los siguientes números enteros:
a) –4
b) 7
c) +2
d) 0
e) –5
(Encierra con un círculo de color azul los enteros positivos y con uno de color rojo los negativos)
2) Determina los siguientes valores absolutos:
a) | - 40 | =
b) | 18 | =
c) | 0 | =
d) | + 37 | =
e) | - 2 | =
f) | + 40 | =
g) | - 37 | =
3) Escribe un conjunto de números enteros positivos que sean mayores que 10 y menores que 23.
4) Escribe un conjunto de números enteros negativos que sean menores que – 8 y mayores o iguales que – 12.
5) Interpreta las siguientes situaciones, escribiendo en cada caso, el número entero:
Situación Número entero
Avancé 4 metros.
El ascensor está en el 3° piso.
Debo Bs. 20.00
El submarino está a 40 metros de profundidad.
La temperatura en la Antártica es de 3 grados bajo cero.
El ascensor está en el primer subterráneo.
Ahorré Bs.100.00
Giré de mi libreta de ahorros Bs.45.00
Retrocedí 2 pasos.
6) Investiga las fechas de los siguientes acontecimientos. ¿Qué tipo de números enteros utilizarías para representar los años?
a) Nacimiento de Franz Tamayo.
b) Batalla de Ingavi.
c) Hundimiento del Titánic.
d) Guerra del Chaco.
e) Premio Nobel de literatura a Pablo Neruda.
f) Nacimiento del presidente de Bolivia.
g) Nacimiento de Adela Zamudio.
Día: 15/3
Es el momento de aplicar lo aprendido.
Trabajar en un archivo en Word(Bilio/Comp14/Mat2do)
Buscar en un periódico, diferentes temperaturas.
Ubicar en el mapa usando Google earth/maps.
Abir Geogebra, ubicar en la recta, los números de cada temperatura. Guardar el archivo.
Responder
¿Cuál fue el dia mas frio del año 2012? y, el mas caluroso?
¿Cuál es la diferencia entre ambas temperaturas?
Final Work
Educación Tecnológica
Fecha: 1 De Nov.
webquest
Fecha: 27 De Octubre
Elegí, buscá, pensá...
*bolsas de banner
*construcción de un vehículo con un mecanismo reductor de la velocidad, siendo necesario el reciclado y reutilización de materiales. Sería opcional la colocación de un circuito de corriente continua para añadir el alumbrado.
* blog
Fecha: 21 de octubre
1. Responde:
a.¿Cuál es el problema de la papelera?
b. ¿Qué consecuencias tiene en el ambiente?
c. ¿Cómo se llama el lugar dónde se fabrican las papeleras?
d. ¿Cómo podríamos ahorrar papel para que la producción disminuya?
2.Localiza la papelera Gualeguaychú utilizando Google maps.
3. Mirar el video y responde:
a. ¿Cuál es el fallo del Tribunal Internacional de la Haya?
4. Buscar un esquema que resuma el proceso de fabricación del papel.
5.Leer y comentar:
a. ¿Qué sucede en tu casa?
b. ¿Conocías el proceso?
c. ¿Qué se te ocurre para ayudar a cambiar la situación?
Fecha: 6 de Septiembre
Abrir un archivo y resumir la informacion presente aqui. ¿Cuáles de las actividades que se realizan con los metales también se realizan con otro material? ¿Se utilizan las mismas herramientas?
Fecha: 19 de Agosto de 2011
1. Guardar el archivo Excel en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica
2. Abrir un archivo en Word y guardarlo en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica con el nombre de los integrantes del grupo.
3.En base a la tabla que elaboraste en Excel, responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal? y, ¿de manera industrial?
Proceso productivo de la leche
Abrir archivo en Word y realizar esta
webquest
MATERIALES
Realizar esta webquest
practica de materiales
Fecha: 12 de Agosto de 2011
1. Leer aqui
2. ¿Qué diferencias hay entre lo artesanal y lo industrial?
3. Busca un ejemplo artesanal y uno industrial
4. Buscar un ejemplo artesanal y cómo este pasó a ser industrial.
5. Buscar cómo se elabora el pan casero y cómo se lo hace industrial. Para esto completar el cuadro en Excel con proceso industrial y artesanal. Y, para cada uno, las operaciones, resultados, instrumentos, cantidad, conocimientos, tiempo total de elaboración.
6. Darle formato a la tabla(color y tamaño de fuente, borde de tabla).
7. Completar otra tabla similar a esta:
8. Responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal?
webquest
Fecha: 27 De Octubre
Elegí, buscá, pensá...
*bolsas de banner
*construcción de un vehículo con un mecanismo reductor de la velocidad, siendo necesario el reciclado y reutilización de materiales. Sería opcional la colocación de un circuito de corriente continua para añadir el alumbrado.
* blog
Fecha: 21 de octubre
1. Responde:
a.¿Cuál es el problema de la papelera?
b. ¿Qué consecuencias tiene en el ambiente?
c. ¿Cómo se llama el lugar dónde se fabrican las papeleras?
d. ¿Cómo podríamos ahorrar papel para que la producción disminuya?
2.Localiza la papelera Gualeguaychú utilizando Google maps.
3. Mirar el video y responde:
a. ¿Cuál es el fallo del Tribunal Internacional de la Haya?
4. Buscar un esquema que resuma el proceso de fabricación del papel.
5.Leer y comentar:
a. ¿Qué sucede en tu casa?
b. ¿Conocías el proceso?
c. ¿Qué se te ocurre para ayudar a cambiar la situación?
Fecha: 6 de Septiembre
Abrir un archivo y resumir la informacion presente aqui. ¿Cuáles de las actividades que se realizan con los metales también se realizan con otro material? ¿Se utilizan las mismas herramientas?
Fecha: 19 de Agosto de 2011
1. Guardar el archivo Excel en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica
2. Abrir un archivo en Word y guardarlo en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica con el nombre de los integrantes del grupo.
3.En base a la tabla que elaboraste en Excel, responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal? y, ¿de manera industrial?
Proceso productivo de la leche
Abrir archivo en Word y realizar esta
webquest
MATERIALES
Realizar esta webquest
practica de materiales
Fecha: 12 de Agosto de 2011
1. Leer aqui
2. ¿Qué diferencias hay entre lo artesanal y lo industrial?
3. Busca un ejemplo artesanal y uno industrial
4. Buscar un ejemplo artesanal y cómo este pasó a ser industrial.
5. Buscar cómo se elabora el pan casero y cómo se lo hace industrial. Para esto completar el cuadro en Excel con proceso industrial y artesanal. Y, para cada uno, las operaciones, resultados, instrumentos, cantidad, conocimientos, tiempo total de elaboración.
6. Darle formato a la tabla(color y tamaño de fuente, borde de tabla).
7. Completar otra tabla similar a esta:
8. Responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal?
Fecha: 14 de Octubre
Mira l ademostracion del teorema de Pitágoras
Toma valores de los catetos, calcula la hipotenusa y corroborá con el simulador
Escribir el teorema de Pitágoras
a practicar
Fecha: 27 de Septiembre
Realizar las siguientes actividades
actividad 1
actividad 2
Fecha: 16th de Junio
Abrir archivo de word y resolver esta webquest
Fecha: 24 de Mayo de 2011
Abrir un archivo en Word y realizar los siguientes ejercicios:
Resolver:
1. Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad.¿Cuánto le queda?
2. Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
3. Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los 2/3 de su edad actual. ¿Qué edad tiene Pedro?
Fecha: 19 de Mayo de 2011
Realizar un esquema resumen en CMAP de los contenidos estudiados en clase.
Escribir como fracción los datos de trabajo infantil en el archivo en Word trabajado anteriormente.
Ver el video.
Abrir el archivo y responder las preguntas en un archivo de Word. Guardarlas en Mis sitios de red, compartir 14, matematica.
Buscar estadisticas de trabajo infantil en diferentes países. Guadar en el mismo archivo.
Escribir los datos como numeros racionales. Ej 1/4 de los niños Europeos trabajan.
Escribir los datos en un afiche.
Mira l ademostracion del teorema de Pitágoras
Toma valores de los catetos, calcula la hipotenusa y corroborá con el simulador
Escribir el teorema de Pitágoras
a practicar
Fecha: 27 de Septiembre
Realizar las siguientes actividades
actividad 1
actividad 2
Fecha: 16th de Junio
Abrir archivo de word y resolver esta webquest
Fecha: 24 de Mayo de 2011
Abrir un archivo en Word y realizar los siguientes ejercicios:
Resolver:
1. Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad.¿Cuánto le queda?
2. Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
3. Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los 2/3 de su edad actual. ¿Qué edad tiene Pedro?
Fecha: 19 de Mayo de 2011
Realizar un esquema resumen en CMAP de los contenidos estudiados en clase.
Escribir como fracción los datos de trabajo infantil en el archivo en Word trabajado anteriormente.
Ver el video.
Abrir el archivo y responder las preguntas en un archivo de Word. Guardarlas en Mis sitios de red, compartir 14, matematica.
Buscar estadisticas de trabajo infantil en diferentes países. Guadar en el mismo archivo.
Escribir los datos como numeros racionales. Ej 1/4 de los niños Europeos trabajan.
Escribir los datos en un afiche.
English 2nd year
Date: 7th of October
See here the activity six to do the final work
Date:
Complete the desriptions about thismap
Date: 12th of September
Do these activities
Date: 19th of August
THIS – THAT - THESE - THOSE
1. Abrir un archivo en Word y guardarlo con el nombre de los integrantes del grupo en Mis sitios de red-compartir 14-english-2no - TM.
2. Traducir las siguientes oraciones:
a. That is Facundo.
b. These are my sisters.
c. Those are Raquel and Mirta.
d. This is my father.
3. Realizar un video describiendo tu familia (real o inventada) utilizando Windows Movie Maker.
El video debe tener audio.
Debes decir por ejemplo: Aquellos son mis hermanos: Lautaro y Franco.
RECUERDA: No esperar a terminar para Guardar y hacer clic en PUBLICAR para finalizar la película.
DATE: 26th of August
Go to google Earth and describe the image. Save the image as you know.
Describe a map
There is / there are
1. Open and save a new Word document as your name.
2. Do this webquest
3. Review with this link
4. Look at the picture. Answer in the Word file. Then correct.
5. Do these activities and then copy and paste.
6. Complete and paste these exercises.
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Do a Movie Maker to explaing the rest of the class this theme.
DATE: 1st of August
Do clic here
DATE: 1st of July
1. Terminar la webquest
2. Hacer las actividades
3. Escribir 6 oraciones indicando que es lo que posees.
4. Buscar imagenes de posesiones y hacer oraciones
5. Abrir CMAP y hacer un resumende adjetivos posesivos y vocabulario estudiado.Imprimirlo
DATE: 30th of May
Hace clic en webquest
Date: 27th of May
Review:
Activity 1
Activity 2
Open CMAP and do a summary about have/has got. Print it.
Write about a famous person (in pairs) in a video or a power point.
Date: 20th of March
Read this site
Do these activities in a new word file.
Do a video with activities photos you can do.
See here the activity six to do the final work
Date:
Complete the desriptions about thismap
Date: 12th of September
Do these activities
Date: 19th of August
THIS – THAT - THESE - THOSE
1. Abrir un archivo en Word y guardarlo con el nombre de los integrantes del grupo en Mis sitios de red-compartir 14-english-2no - TM.
2. Traducir las siguientes oraciones:
a. That is Facundo.
b. These are my sisters.
c. Those are Raquel and Mirta.
d. This is my father.
3. Realizar un video describiendo tu familia (real o inventada) utilizando Windows Movie Maker.
El video debe tener audio.
Debes decir por ejemplo: Aquellos son mis hermanos: Lautaro y Franco.
RECUERDA: No esperar a terminar para Guardar y hacer clic en PUBLICAR para finalizar la película.
DATE: 26th of August
Go to google Earth and describe the image. Save the image as you know.
Describe a map
There is / there are
1. Open and save a new Word document as your name.
2. Do this webquest
3. Review with this link
4. Look at the picture. Answer in the Word file. Then correct.
5. Do these activities and then copy and paste.
6. Complete and paste these exercises.
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Do a Movie Maker to explaing the rest of the class this theme.
DATE: 1st of August
Do clic here
DATE: 1st of July
1. Terminar la webquest
2. Hacer las actividades
3. Escribir 6 oraciones indicando que es lo que posees.
4. Buscar imagenes de posesiones y hacer oraciones
5. Abrir CMAP y hacer un resumende adjetivos posesivos y vocabulario estudiado.Imprimirlo
DATE: 30th of May
Hace clic en webquest
Date: 27th of May
Review:
Activity 1
Activity 2
Open CMAP and do a summary about have/has got. Print it.
Write about a famous person (in pairs) in a video or a power point.
Date: 20th of March
Read this site
Do these activities in a new word file.
Do a video with activities photos you can do.
English 1st year
Date: 17th of August
In a Word file: do these activities:
activity 1
activity 2
Numbers
Date: 11th of August
Open a Doc file and do this
webquest
LOOK FOR AN IMAGE FOR EACH NUMBER AND WRITE THE NUMBER.
WHAT NUMBER IS?
NOE
ETREH
NTE
In a Word file: do these activities:
activity 1
activity 2
Numbers
Date: 11th of August
Open a Doc file and do this
webquest
LOOK FOR AN IMAGE FOR EACH NUMBER AND WRITE THE NUMBER.
WHAT NUMBER IS?
NOE
ETREH
NTE
English 9th year
Date: 17th of august
Do the comic" in which you use demonstrative pronouns.
Upload it to Edmodo.com
Nota: Other tools are: StripGenerator (especializado en tiras breves) y ToonDoo.
Date:1st of August
Read a text in: this site and write a summary in the wiki
NOTE: Create a new page for each new.
Then write your own news.
Write a CV and upload it to Edmodo
Past Simple
Read the text: click on
Answer:
Write a past notice.
1. Create an account on www.edmodo.com .
2. Join to 9no. password: 72s21g
4. Upload your text.
Listening
5. See
6. Which words did you listen?
7. See DVD past simple
Communication
6. Produce a video to share with your partners.
Do the comic" in which you use demonstrative pronouns.
Upload it to Edmodo.com
Nota: Other tools are: StripGenerator (especializado en tiras breves) y ToonDoo.
Date:1st of August
Read a text in: this site and write a summary in the wiki
NOTE: Create a new page for each new.
Then write your own news.
Write a CV and upload it to Edmodo
Past Simple
Read the text: click on
Answer:
Write a past notice.
1. Create an account on www.edmodo.com .
2. Join to 9no. password: 72s21g
4. Upload your text.
Listening
5. See
6. Which words did you listen?
7. See DVD past simple
Communication
6. Produce a video to share with your partners.
Acto 25 de Mayo
Leer la noticia.
Esribir en Edmodo cual es tu opinion acerca de qué es patria para vos.
Buscar imagenes que representen lo expresado anteriormente.
Esribir en Edmodo cual es tu opinion acerca de qué es patria para vos.
Buscar imagenes que representen lo expresado anteriormente.
Educacion Tecnologica
Fecha: 10 de Mayo de 2011
Buscar dosrecetas de alfajores difrentes. ¿Cual elegirias? ¿por que?
Mencionar los aspectos de seguridad que hay, o que deberia haber, en el video.
Definir: operaciones, heramientas, ingredientes, materia primas, claves de seguridad e higiene.
Comparar la elaboracion de alfajores con la fabricacion de papel.
Definir proyecto tecnologico y sus etapas.
bibliografia
Hacer un cmap con el vocabulario de la unidad.
Guardar en el mismo archivo.
Fecha: 26 de Abril de 2011
Decidimos que vamos a hacer alfajores. Por lo tanto,
1 Abri un archivo en Word y guardalo en mis sitios de red-> compartir 14->tecnologia2. Guardalo con tu nombre y el de tu compañero.
2 Enumera los pasos necesarios para realizar alfajores.
3 Mira este video. Haz clic aqui
4 Anota los pasos que observastes en el video.
5 Responder:
Coinciden los pasos del video con los del ejercicio 2? Si no, anota las diferencias.
Cuales son los ingredientes?
Cuales son las herramientas utilizadas?
Que sucede con la seguridad e higiene que se observa en el video?
NO OLVIDES GUARDAR ANTES DE SALIR DE WORD.
Buscar dosrecetas de alfajores difrentes. ¿Cual elegirias? ¿por que?
Mencionar los aspectos de seguridad que hay, o que deberia haber, en el video.
Definir: operaciones, heramientas, ingredientes, materia primas, claves de seguridad e higiene.
Comparar la elaboracion de alfajores con la fabricacion de papel.
Definir proyecto tecnologico y sus etapas.
bibliografia
Hacer un cmap con el vocabulario de la unidad.
Guardar en el mismo archivo.
Fecha: 26 de Abril de 2011
Decidimos que vamos a hacer alfajores. Por lo tanto,
1 Abri un archivo en Word y guardalo en mis sitios de red-> compartir 14->tecnologia2. Guardalo con tu nombre y el de tu compañero.
2 Enumera los pasos necesarios para realizar alfajores.
3 Mira este video. Haz clic aqui
4 Anota los pasos que observastes en el video.
5 Responder:
Coinciden los pasos del video con los del ejercicio 2? Si no, anota las diferencias.
Cuales son los ingredientes?
Cuales son las herramientas utilizadas?
Que sucede con la seguridad e higiene que se observa en el video?
NO OLVIDES GUARDAR ANTES DE SALIR DE WORD.
English 9th
DATE: 30th of March
1. Read the text and extract affirmative, negative and inetrrogative sentences.
2. Answer (in a word file):
Does he have sisters?
Does he play football?
Does he travel?
3. Do a power point file with your name and comment how to form the sentences with simple present.
4. View a video
5. Create a short cartoon
6. Write a collaborative book.
1. Read the text and extract affirmative, negative and inetrrogative sentences.
2. Answer (in a word file):
Does he have sisters?
Does he play football?
Does he travel?
3. Do a power point file with your name and comment how to form the sentences with simple present.
4. View a video
5. Create a short cartoon
6. Write a collaborative book.
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