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Final Work
Educación Tecnológica
Fecha: 1 De Nov.
webquest
Fecha: 27 De Octubre
Elegí, buscá, pensá...
*bolsas de banner
*construcción de un vehículo con un mecanismo reductor de la velocidad, siendo necesario el reciclado y reutilización de materiales. Sería opcional la colocación de un circuito de corriente continua para añadir el alumbrado.
* blog
Fecha: 21 de octubre
1. Responde:
a.¿Cuál es el problema de la papelera?
b. ¿Qué consecuencias tiene en el ambiente?
c. ¿Cómo se llama el lugar dónde se fabrican las papeleras?
d. ¿Cómo podríamos ahorrar papel para que la producción disminuya?
2.Localiza la papelera Gualeguaychú utilizando Google maps.
3. Mirar el video y responde:
a. ¿Cuál es el fallo del Tribunal Internacional de la Haya?
4. Buscar un esquema que resuma el proceso de fabricación del papel.
5.Leer y comentar:
a. ¿Qué sucede en tu casa?
b. ¿Conocías el proceso?
c. ¿Qué se te ocurre para ayudar a cambiar la situación?
Fecha: 6 de Septiembre
Abrir un archivo y resumir la informacion presente aqui. ¿Cuáles de las actividades que se realizan con los metales también se realizan con otro material? ¿Se utilizan las mismas herramientas?
Fecha: 19 de Agosto de 2011
1. Guardar el archivo Excel en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica
2. Abrir un archivo en Word y guardarlo en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica con el nombre de los integrantes del grupo.
3.En base a la tabla que elaboraste en Excel, responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal? y, ¿de manera industrial?
Proceso productivo de la leche
Abrir archivo en Word y realizar esta
webquest
MATERIALES
Realizar esta webquest
practica de materiales
Fecha: 12 de Agosto de 2011
1. Leer aqui
2. ¿Qué diferencias hay entre lo artesanal y lo industrial?
3. Busca un ejemplo artesanal y uno industrial
4. Buscar un ejemplo artesanal y cómo este pasó a ser industrial.
5. Buscar cómo se elabora el pan casero y cómo se lo hace industrial. Para esto completar el cuadro en Excel con proceso industrial y artesanal. Y, para cada uno, las operaciones, resultados, instrumentos, cantidad, conocimientos, tiempo total de elaboración.
6. Darle formato a la tabla(color y tamaño de fuente, borde de tabla).
7. Completar otra tabla similar a esta:
8. Responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal?
webquest
Fecha: 27 De Octubre
Elegí, buscá, pensá...
*bolsas de banner
*construcción de un vehículo con un mecanismo reductor de la velocidad, siendo necesario el reciclado y reutilización de materiales. Sería opcional la colocación de un circuito de corriente continua para añadir el alumbrado.
* blog
Fecha: 21 de octubre
1. Responde:
a.¿Cuál es el problema de la papelera?
b. ¿Qué consecuencias tiene en el ambiente?
c. ¿Cómo se llama el lugar dónde se fabrican las papeleras?
d. ¿Cómo podríamos ahorrar papel para que la producción disminuya?
2.Localiza la papelera Gualeguaychú utilizando Google maps.
3. Mirar el video y responde:
a. ¿Cuál es el fallo del Tribunal Internacional de la Haya?
4. Buscar un esquema que resuma el proceso de fabricación del papel.
5.Leer y comentar:
a. ¿Qué sucede en tu casa?
b. ¿Conocías el proceso?
c. ¿Qué se te ocurre para ayudar a cambiar la situación?
Fecha: 6 de Septiembre
Abrir un archivo y resumir la informacion presente aqui. ¿Cuáles de las actividades que se realizan con los metales también se realizan con otro material? ¿Se utilizan las mismas herramientas?
Fecha: 19 de Agosto de 2011
1. Guardar el archivo Excel en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica
2. Abrir un archivo en Word y guardarlo en mis sitios de red-compartir 14- educ. tecnologica con el nombre de los integrantes del grupo.
3.En base a la tabla que elaboraste en Excel, responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal? y, ¿de manera industrial?
Proceso productivo de la leche
Abrir archivo en Word y realizar esta
webquest
MATERIALES
Realizar esta webquest
practica de materiales
Fecha: 12 de Agosto de 2011
1. Leer aqui
2. ¿Qué diferencias hay entre lo artesanal y lo industrial?
3. Busca un ejemplo artesanal y uno industrial
4. Buscar un ejemplo artesanal y cómo este pasó a ser industrial.
5. Buscar cómo se elabora el pan casero y cómo se lo hace industrial. Para esto completar el cuadro en Excel con proceso industrial y artesanal. Y, para cada uno, las operaciones, resultados, instrumentos, cantidad, conocimientos, tiempo total de elaboración.
6. Darle formato a la tabla(color y tamaño de fuente, borde de tabla).
7. Completar otra tabla similar a esta:
8. Responder:
a)¿Qué técnica elegirías? ¿Por qué?
b) ¿Hay operaciones comunes? ¿Cuales?
c) ¿Cuales son las maquinas y herramientas?
d) ¿Qué productos se derivan de la leche?
e)¿Cómo se fabrica el queso de manera artesanal?
Fecha: 14 de Octubre
Mira l ademostracion del teorema de Pitágoras
Toma valores de los catetos, calcula la hipotenusa y corroborá con el simulador
Escribir el teorema de Pitágoras
a practicar
Fecha: 27 de Septiembre
Realizar las siguientes actividades
actividad 1
actividad 2
Fecha: 16th de Junio
Abrir archivo de word y resolver esta webquest
Fecha: 24 de Mayo de 2011
Abrir un archivo en Word y realizar los siguientes ejercicios:
Resolver:
1. Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad.¿Cuánto le queda?
2. Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
3. Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los 2/3 de su edad actual. ¿Qué edad tiene Pedro?
Fecha: 19 de Mayo de 2011
Realizar un esquema resumen en CMAP de los contenidos estudiados en clase.
Escribir como fracción los datos de trabajo infantil en el archivo en Word trabajado anteriormente.
Ver el video.
Abrir el archivo y responder las preguntas en un archivo de Word. Guardarlas en Mis sitios de red, compartir 14, matematica.
Buscar estadisticas de trabajo infantil en diferentes países. Guadar en el mismo archivo.
Escribir los datos como numeros racionales. Ej 1/4 de los niños Europeos trabajan.
Escribir los datos en un afiche.
Mira l ademostracion del teorema de Pitágoras
Toma valores de los catetos, calcula la hipotenusa y corroborá con el simulador
Escribir el teorema de Pitágoras
a practicar
Fecha: 27 de Septiembre
Realizar las siguientes actividades
actividad 1
actividad 2
Fecha: 16th de Junio
Abrir archivo de word y resolver esta webquest
Fecha: 24 de Mayo de 2011
Abrir un archivo en Word y realizar los siguientes ejercicios:
Resolver:
1. Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad.¿Cuánto le queda?
2. Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?
3. Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los 2/3 de su edad actual. ¿Qué edad tiene Pedro?
Fecha: 19 de Mayo de 2011
Realizar un esquema resumen en CMAP de los contenidos estudiados en clase.
Escribir como fracción los datos de trabajo infantil en el archivo en Word trabajado anteriormente.
Ver el video.
Abrir el archivo y responder las preguntas en un archivo de Word. Guardarlas en Mis sitios de red, compartir 14, matematica.
Buscar estadisticas de trabajo infantil en diferentes países. Guadar en el mismo archivo.
Escribir los datos como numeros racionales. Ej 1/4 de los niños Europeos trabajan.
Escribir los datos en un afiche.
English 2nd year
Date: 7th of October
See here the activity six to do the final work
Date:
Complete the desriptions about thismap
Date: 12th of September
Do these activities
Date: 19th of August
THIS – THAT - THESE - THOSE
1. Abrir un archivo en Word y guardarlo con el nombre de los integrantes del grupo en Mis sitios de red-compartir 14-english-2no - TM.
2. Traducir las siguientes oraciones:
a. That is Facundo.
b. These are my sisters.
c. Those are Raquel and Mirta.
d. This is my father.
3. Realizar un video describiendo tu familia (real o inventada) utilizando Windows Movie Maker.
El video debe tener audio.
Debes decir por ejemplo: Aquellos son mis hermanos: Lautaro y Franco.
RECUERDA: No esperar a terminar para Guardar y hacer clic en PUBLICAR para finalizar la película.
DATE: 26th of August
Go to google Earth and describe the image. Save the image as you know.
Describe a map
There is / there are
1. Open and save a new Word document as your name.
2. Do this webquest
3. Review with this link
4. Look at the picture. Answer in the Word file. Then correct.
5. Do these activities and then copy and paste.
6. Complete and paste these exercises.
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Do a Movie Maker to explaing the rest of the class this theme.
DATE: 1st of August
Do clic here
DATE: 1st of July
1. Terminar la webquest
2. Hacer las actividades
3. Escribir 6 oraciones indicando que es lo que posees.
4. Buscar imagenes de posesiones y hacer oraciones
5. Abrir CMAP y hacer un resumende adjetivos posesivos y vocabulario estudiado.Imprimirlo
DATE: 30th of May
Hace clic en webquest
Date: 27th of May
Review:
Activity 1
Activity 2
Open CMAP and do a summary about have/has got. Print it.
Write about a famous person (in pairs) in a video or a power point.
Date: 20th of March
Read this site
Do these activities in a new word file.
Do a video with activities photos you can do.
See here the activity six to do the final work
Date:
Complete the desriptions about thismap
Date: 12th of September
Do these activities
Date: 19th of August
THIS – THAT - THESE - THOSE
1. Abrir un archivo en Word y guardarlo con el nombre de los integrantes del grupo en Mis sitios de red-compartir 14-english-2no - TM.
2. Traducir las siguientes oraciones:
a. That is Facundo.
b. These are my sisters.
c. Those are Raquel and Mirta.
d. This is my father.
3. Realizar un video describiendo tu familia (real o inventada) utilizando Windows Movie Maker.
El video debe tener audio.
Debes decir por ejemplo: Aquellos son mis hermanos: Lautaro y Franco.
RECUERDA: No esperar a terminar para Guardar y hacer clic en PUBLICAR para finalizar la película.
DATE: 26th of August
Go to google Earth and describe the image. Save the image as you know.
Describe a map
There is / there are
1. Open and save a new Word document as your name.
2. Do this webquest
3. Review with this link
4. Look at the picture. Answer in the Word file. Then correct.
5. Do these activities and then copy and paste.
6. Complete and paste these exercises.
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Do a Movie Maker to explaing the rest of the class this theme.
DATE: 1st of August
Do clic here
DATE: 1st of July
1. Terminar la webquest
2. Hacer las actividades
3. Escribir 6 oraciones indicando que es lo que posees.
4. Buscar imagenes de posesiones y hacer oraciones
5. Abrir CMAP y hacer un resumende adjetivos posesivos y vocabulario estudiado.Imprimirlo
DATE: 30th of May
Hace clic en webquest
Date: 27th of May
Review:
Activity 1
Activity 2
Open CMAP and do a summary about have/has got. Print it.
Write about a famous person (in pairs) in a video or a power point.
Date: 20th of March
Read this site
Do these activities in a new word file.
Do a video with activities photos you can do.
English 1st year
Date: 17th of August
In a Word file: do these activities:
activity 1
activity 2
Numbers
Date: 11th of August
Open a Doc file and do this
webquest
LOOK FOR AN IMAGE FOR EACH NUMBER AND WRITE THE NUMBER.
WHAT NUMBER IS?
NOE
ETREH
NTE
In a Word file: do these activities:
activity 1
activity 2
Numbers
Date: 11th of August
Open a Doc file and do this
webquest
LOOK FOR AN IMAGE FOR EACH NUMBER AND WRITE THE NUMBER.
WHAT NUMBER IS?
NOE
ETREH
NTE
English 9th year
Date: 17th of august
Do the comic" in which you use demonstrative pronouns.
Upload it to Edmodo.com
Nota: Other tools are: StripGenerator (especializado en tiras breves) y ToonDoo.
Date:1st of August
Read a text in: this site and write a summary in the wiki
NOTE: Create a new page for each new.
Then write your own news.
Write a CV and upload it to Edmodo
Past Simple
Read the text: click on
Answer:
Write a past notice.
1. Create an account on www.edmodo.com .
2. Join to 9no. password: 72s21g
4. Upload your text.
Listening
5. See
6. Which words did you listen?
7. See DVD past simple
Communication
6. Produce a video to share with your partners.
Do the comic" in which you use demonstrative pronouns.
Upload it to Edmodo.com
Nota: Other tools are: StripGenerator (especializado en tiras breves) y ToonDoo.
Date:1st of August
Read a text in: this site and write a summary in the wiki
NOTE: Create a new page for each new.
Then write your own news.
Write a CV and upload it to Edmodo
Past Simple
Read the text: click on
Answer:
Write a past notice.
1. Create an account on www.edmodo.com .
2. Join to 9no. password: 72s21g
4. Upload your text.
Listening
5. See
6. Which words did you listen?
7. See DVD past simple
Communication
6. Produce a video to share with your partners.
Acto 25 de Mayo
Leer la noticia.
Esribir en Edmodo cual es tu opinion acerca de qué es patria para vos.
Buscar imagenes que representen lo expresado anteriormente.
Esribir en Edmodo cual es tu opinion acerca de qué es patria para vos.
Buscar imagenes que representen lo expresado anteriormente.
Educacion Tecnologica
Fecha: 10 de Mayo de 2011
Buscar dosrecetas de alfajores difrentes. ¿Cual elegirias? ¿por que?
Mencionar los aspectos de seguridad que hay, o que deberia haber, en el video.
Definir: operaciones, heramientas, ingredientes, materia primas, claves de seguridad e higiene.
Comparar la elaboracion de alfajores con la fabricacion de papel.
Definir proyecto tecnologico y sus etapas.
bibliografia
Hacer un cmap con el vocabulario de la unidad.
Guardar en el mismo archivo.
Fecha: 26 de Abril de 2011
Decidimos que vamos a hacer alfajores. Por lo tanto,
1 Abri un archivo en Word y guardalo en mis sitios de red-> compartir 14->tecnologia2. Guardalo con tu nombre y el de tu compañero.
2 Enumera los pasos necesarios para realizar alfajores.
3 Mira este video. Haz clic aqui
4 Anota los pasos que observastes en el video.
5 Responder:
Coinciden los pasos del video con los del ejercicio 2? Si no, anota las diferencias.
Cuales son los ingredientes?
Cuales son las herramientas utilizadas?
Que sucede con la seguridad e higiene que se observa en el video?
NO OLVIDES GUARDAR ANTES DE SALIR DE WORD.
Buscar dosrecetas de alfajores difrentes. ¿Cual elegirias? ¿por que?
Mencionar los aspectos de seguridad que hay, o que deberia haber, en el video.
Definir: operaciones, heramientas, ingredientes, materia primas, claves de seguridad e higiene.
Comparar la elaboracion de alfajores con la fabricacion de papel.
Definir proyecto tecnologico y sus etapas.
bibliografia
Hacer un cmap con el vocabulario de la unidad.
Guardar en el mismo archivo.
Fecha: 26 de Abril de 2011
Decidimos que vamos a hacer alfajores. Por lo tanto,
1 Abri un archivo en Word y guardalo en mis sitios de red-> compartir 14->tecnologia2. Guardalo con tu nombre y el de tu compañero.
2 Enumera los pasos necesarios para realizar alfajores.
3 Mira este video. Haz clic aqui
4 Anota los pasos que observastes en el video.
5 Responder:
Coinciden los pasos del video con los del ejercicio 2? Si no, anota las diferencias.
Cuales son los ingredientes?
Cuales son las herramientas utilizadas?
Que sucede con la seguridad e higiene que se observa en el video?
NO OLVIDES GUARDAR ANTES DE SALIR DE WORD.
English 9th
DATE: 30th of March
1. Read the text and extract affirmative, negative and inetrrogative sentences.
2. Answer (in a word file):
Does he have sisters?
Does he play football?
Does he travel?
3. Do a power point file with your name and comment how to form the sentences with simple present.
4. View a video
5. Create a short cartoon
6. Write a collaborative book.
1. Read the text and extract affirmative, negative and inetrrogative sentences.
2. Answer (in a word file):
Does he have sisters?
Does he play football?
Does he travel?
3. Do a power point file with your name and comment how to form the sentences with simple present.
4. View a video
5. Create a short cartoon
6. Write a collaborative book.
Educación Tecnológica
Leer los siguientes textos:
Buscar imagenes para armar un "comic" en el que se refleje la historia que acaban de leer.
Responder en un archivo de word:
1. Si tienen que armar la huerta en ciencias naturales, ¿Cómo distribuirían el trabajo par que no sea una carga para unos y de mucha facilidad para otros?
Anotar las tareas necesarias para crear y mantener la huerta.
describir las tareas de recolección.
Distribuir equitativamente las tareas en el grupo de trabajo.
Nota: Otras herramientas para generar comic son StripGenerator (especializado en tiras breves) y ToonDoo.
Buscar imagenes para armar un "comic" en el que se refleje la historia que acaban de leer.
Responder en un archivo de word:
1. Si tienen que armar la huerta en ciencias naturales, ¿Cómo distribuirían el trabajo par que no sea una carga para unos y de mucha facilidad para otros?
Anotar las tareas necesarias para crear y mantener la huerta.
describir las tareas de recolección.
Distribuir equitativamente las tareas en el grupo de trabajo.
Nota: Otras herramientas para generar comic son StripGenerator (especializado en tiras breves) y ToonDoo.
Repasando Contenidos de 1ero...
Trabajo Práctico Evaluativo.
1. Abrir power point y guardar el archivo en:
mis sitios de red->compartir 14->ingles 2. Buscar una imagen que represente a cada pronombre en inglés.
3. Empezar una nueva diapositiva con Verbo TO BE en afirmativo.
4. Escribir para cada imágen dos oraciones: una con el significado ser y otra estar.
5. Escribir en azul los pronombres, en rosa los verbos y en verde el complemento de cada oración.
6. Abrir el archivo del compañero y escribir en ese archivo las oraciones en negativo e interrogativo.
Colocar el vocabulario en el Glosario compartido
RECUERDA: guardar el archivo en cada momento.
1. Abrir power point y guardar el archivo en:
mis sitios de red->compartir 14->ingles 2. Buscar una imagen que represente a cada pronombre en inglés.
3. Empezar una nueva diapositiva con Verbo TO BE en afirmativo.
4. Escribir para cada imágen dos oraciones: una con el significado ser y otra estar.
5. Escribir en azul los pronombres, en rosa los verbos y en verde el complemento de cada oración.
6. Abrir el archivo del compañero y escribir en ese archivo las oraciones en negativo e interrogativo.
Colocar el vocabulario en el Glosario compartido
RECUERDA: guardar el archivo en cada momento.
Numeros enteros
Abrir un archivo en word y realizar las siguientes actividades:
Leer la historia y el cuadro resúmen de los números Actividad 1
Actividad 2
Representar en la recta el surgimiento de cada clase de número.
Actividad 3
Realizar una presentación power point explicando numeros enteros
Leer la historia y el cuadro resúmen de los números Actividad 1
Actividad 2
Representar en la recta el surgimiento de cada clase de número.
Actividad 3
Realizar una presentación power point explicando numeros enteros
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